为统筹学、地、校三方人才、阵地、活动等优势，形成区校共建、互促互进的良好态势，推动基层团队组织同步加强与活跃，推动当代大学生更好地走入基层，体验民生；积极响应“五水共治”政策，进一步营造开展河道水环境治理工作的浓厚氛围，提升群众的水环境保护意识；增强学生组织能力，同时通过亲身体验治水的不易，更好地提高节水意识，养成良好的用水习惯。2017年7月3日，家扬书院组织了两支暑期社会实践队伍共16人分赴杭州市大关东二社区与葛洲坝温岭牧屿污水处理厂展开为期四天的知识宣讲以及污水处理过程的调研。

五水共治传万家 一江清水映蓝天

经过实践队员们前期的问卷调查，发现社区大部分居民对于“五水共治”这一概念仅仅是听过，有的甚至连哪五水都说不上来。对此，书院知识宣讲社会实践小组在了解大致情况之后制定了相关活动方案。

与大关东二社区团委书记罗园的对接后，7月4日一个“五水共治”了解点便在社区公园中展出了。队员们主动出击，分发“五水共治”倡议书，耐心的给看不清文字的爷爷奶奶们讲解何为“五水共治”。大家更是自发地在横幅上签字，居民纷纷表示：“五水共治”需要政府抓紧，企业和公民积极配合才能更好的发挥作用。

实践小组环着上塘河毅行，一边清理河道垃圾、一边分发环保袋宣传垃圾分类回收，杜绝乱扔污染河道的现象出现。路过的人们都会热情上前了解情况，积极分享节水、防止污染水源小妙招。

知识宣讲实践团队还在大关东二社区便民服务中心开展了“五水共治”知识宣讲课，共有30名小学生参与课堂。大家通过课程听讲、猜谜语、观看小视频、知识竞赛以及绘制手抄报等形式深入了解了“五水共治”这一概念。孩子们十分活跃，积极举手发言，直至活动结束仍觉得意犹未尽。

“为了能让宣讲活动更富实际效果，我前期也做了大量准备工作，在PPT的内容上、形式上都下了一定功夫。”实践队员陈雅妮作为PPT主讲人员说，宣讲的PPT内容围绕什么是“五水共治”，“五水共治”的近期目标及远期目标，儿童应该怎么样更好的接受“五水共治”，专门找了适合小朋友的教学视频，倡议小朋友从小做起，积极投身全民治水行动，争当治水的宣传者、实践者和监督员，共建碧水蓝天的美丽城厢。

“五水共治”知识宣讲课不仅获得了社区工作人员、学生家长们的一致好评，更重要的是在孩子们的心里播下了保护水资源的种子，锻炼了孩子们的动手能力，还增强了孩子们的环保意识，使“五水共治”活动又汇入了一股小小力量。

水是生活之源 保护水资源人人有责

除了深入社区，书院的实践队伍更是来到了葛洲坝温岭牧屿污水处理厂，亲身了解与体验“治污水”这一过程。水是生活之源，保护水资源人人有责。俗话说“一方水土养一方人”，生活污水更是我们应该重点关注和引起重视的对象。

盛夏的空中没有一丝云，头顶上一轮烈日，没有一点风，太阳刚一出头，地上像已着了火。可是，就有这样一支年轻、充满活力的队伍顶着酷暑，走进了葛洲坝温岭牧屿污水处理厂。

队员们了解了污水处理技术的工艺流程和净化原理，采访了厂里的领导阶层及工作人员，并向在一线为水事业奉献的人们表达了深深的敬意。在他们的配合与介绍下，大家清楚了污水厂的宗旨及目标。从工作人员的介绍中，队员们了解到政府给予牧屿污水厂极大的政策支持，感悟到政府执行政策的决心。参观之余，也不由得感叹中国水利建设的巨大进步以及技术方面的的革新。

除了实地调研污水处理厂，队员们还下乡派发精心制作的宣传单，认真向群众介绍保护水资源的重要性以及五水共治的战略目标，鼓励他们从身边小事做起，节约水资源，尽可能的减少污水的排放。

为期四天的社会实践，大家积极传递“五水共治”的力量，短暂的暑期实践落下了帷幕，但助力“五水共治”的脚步永远不会停止，我们一直在路上！